万明珠校长“速写” 

 校长心语 

一、相信“相信”的力量

    在工作中常常被问道：校长，你的教育理想是什么？说实话，年轻的时候总是会去准备一些听上去很高深的长篇理论。随着工作积淀，内心越来越清晰，三个字：真、善、美。

    曾经有学者总结：知识欲的目的是真；道德欲的目的是善；美欲的目的是美。教书育人的初心与目标就是“真、善、美”，朴素、简单。这也是阿德科特校训：明德求善，科技求真，特长求美。

    如何去达成这个目标呢？我的信念是：相信“相信”的力量。闲时像过电影一般地去回忆多年的教育工作，闪现出很多学生光彩荣耀的毕业场面和意气风发的获奖画面，但是印象最深刻的还有那些让人头疼抓狂的片段：恶作剧、奇装异服、嘲讽权威、痴迷偶像，甚至同伴间肢体冲突，还有违纪后的各种巧辩、挫败时的颓废……笑意就悄然地荡漾开。

    哪有青春不犯错，哪有成长不带泪，年轻的生命舒展开来过程中，总会与周围的规则、制度、文化磕磕碰碰。而作为老师的我何其有幸，一辈子都在与孩子们一遍一遍走在青春不老的道路上。

    我相信每一棵树每一朵花，它们向阳而生，盎然勃发；

    我相信四季轮回时光流转，它们温暖慷慨，无声坚守；

    我更相信每一位学生，总会茁壮，总会成长。

    幸福就是这样简简单单！

    在苏州阿德科特学校，老师、学生、家长，

    我们一起守候、守护，

    与学子们共同成长！

二、这里是可以静下来做教育的地方

    苏州阿德科特所在地原是金松岑先生创办的同川自治学社旧址，距今已100多年，校园里的百年红楼、小桥流水、白墙黛瓦、参天古木都在幽幽地述说江南风雅。

    学校南门外就是同里古镇的一条河，连接京杭大运河，河上有鲤鱼跳龙门的富观桥，站在校门口，你不禁浮想千百年来，江南这块地方千帆入海，船出吴门的盛景。门泊东吴万里船啊，这是江南人出发的港口和回归的方向，因为有了这校门，上船才觉得脚下依然是大地，压舱的依旧是点点吴山。

    在苏州阿德科特行走，千百年的历史和中国化的写意精神让人不得不低头，让人安静下来。这个低头、安静的价值就是要你懂得传承，让前人的经典智慧成为你的个性，在绵延的时空里传承创造，慢慢体悟。

    阿德科特来自英伦，两所百年名校的风云际会。校园红楼的科斯林柱头，就是中西融合的意向，它形式是西式的但意涵又是中国的。“船出吴门，千帆入海“，开放、创新一直是苏州阿德的中国基因。

    在苏州阿德科特校园里漫步、驻足、沉思，自然就明白：我们的学生是谁？要到哪里去？我们的出发点和归宿在哪里？这是学校根本的“独特”之处，把这些搞清楚了，找到了适合我们自己的道路，并做得出彩、出色，就形成了我们的“特色”。

    研究自己问题，找到自己的路子，做明白人，才能干成明白事。坚持过去三年在张朝霞校长带领下全体师生筚路蓝缕，探索出的办学方向，走理念先进、管理精细、文科特色、素质突出、全面发展的办学道路。

三、创新升级，于无声处听惊雷

    在“百年未有之变局”的时代，中国开启全面建设社会主义现代化国家的新征程。中国式现代化道路，必然要求中国国际教育走上中国特色道路。

    在此大背景下，国际化特色学校的行政管理日益规范、严格：严审资质条件、严控学校数量、严把意识形态、规范课程教材、趋向公民同招、加强过程管控······ 这些都表明，国际化教育进入一个新的生态，需要我们以新理念创新升级阿德科特办学，提升教育服务质量。

    （一）如何变？四条原则一以贯之

    坚持党的教育方针：胸怀国之大者，行于正道，全面办学、全人教育。

    坚持我们核心价值观：与学生共成长，与伙伴共发展，与时代共进步。

    坚持融合发展道路：融合中西教育优势，借鉴公办教育优势，打造全球校园。    

    提升教育服务质量：以学生为中心、以“服务”为抓手，推动学校运营管理、课程教学、德育关怀、素质拓展、竞赛升学、后勤服务等全面进步，让学生、家长满意。

    （二）变哪些？八大措施升级教育服务

    01. 开展“服务质量提升工程”三年行动

    措施一：进一步加强年级组、学科组管理，把它们建成学校教育管理实体。年级组/教研组对学生的全面发展负责，全面协调课程教学、德育关怀、素质拓展、后勤服务等工作，让学校的各项教育服务有机、协调、及时地落实到学生身上，增强学生和家长对教育服务的整体感、获得感。

    措施二：开展Congnia认证（全球最大的非营利国际学校权威认证），以国际公认标准规范办学。

    措施三：继续加强、完善督导考核。对照办学标准加强过程考核和学期、学年末的专家团评估督导，充分听取学生、家长和社会各界对学校办学意见。

    02. 优化课程设置，用心着力课程实施

    措施四：以先进国际课程框架，本土化融合、校本化实施国际化特色课程。以三环、四类的基本架构，进一步完善学校课程设计。

    三环，是课程实施三个逻辑环节：教材与资料、教学与学习、考核与评估。四类，四大类课程：国家认同课程、学术文化课程、实践创新课程、博雅通识课程。

    四类课程采用选修+必修形式实施，学生根据自己的实际、爱好和未来发展选择课程。

    措施五：进一步加强特色课程开设。比如，设立马术学院，更系统深入开展马术课程。

    措施六：优化、加强干部教师队伍建设。从中外配合、专长互补、经验叠加等方面整体加强干部队伍建设；加强教师队伍的培训与考核。

    03. 打造全球校园，实现融合发展

    措施七：主动配合集团化办学，打造全球校园，中外校区在课堂教学、素质课程、课后服务、升学指导等方面，共享资源、深入交流，并以“游学”、“交换生”等形式，共同探索“一体化”联合培养模式。

    措施八：通过全球校园，每届学生海外交流学习一个月或半年。

    苏州阿德科特是可以停下来、静下心，踏踏实实做教育的地方。在张朝霞校长的带领下，走过了三年的艰难初创期，苦难辉煌，三年办学成绩令人瞩目，有口皆碑，已赋予我们创新升级、再创辉煌的卓越基因。

    在未来的发展期中，学校全体教职员工戮力同心，提高教育教学服务质量，不断创新升级办学，日拱一卒、功不唐捐，坚定成长成自己理想的模样！