今天是七夕节， 牛郎织女金风玉露一相逢，一道鹊桥横渺渺。苏州阿德科特也愿意做这样的鹊桥，能融贯古今、中西合璧、家校合作，成为链接历史与未来、学生与世界舞台、学生与家长的桥梁。
在课程的设置上，融合、打通、贯穿，培养孩子的跨文化视野和思考的广度和深度。 比如，今年8月，学校里上演了两场火爆的夏令营，“当昆曲遇上莎士比亚”“从STEM到火星学者”擦出了怎样的火花？
（左图火星漫游车工程师营营员合影；右图戏剧创造营营员合影）
编程、组装、造价预算；
共情、配合、协作演绎，
角色的体验是开启，
是否点燃了你们的梦想？
火星漫游车工程师营
火星学者计划作为火星学会大力支持下的青少年STEAM教育计划，通过火星探索主题的项目制学习，驱动知识探索和工程或科学实践，同时培养未来创新组织的领导者。 本次在苏州阿德科特，小营员们从9岁到16岁，从组装火星车到图形编程控制车体运动，从初识火星到确定探索预算方案，从初识航天器到观看毅力号发射，每一步都是探索+自我消化+动手实践的联合创新。 经过大家的努力学习和反复摸索，最终实现了通过编程让火星车的机械臂实现取物、 利用火星车的部件进行AI人脸识别！ 在为期一周左右的时间里，营员们锻炼了生活自理能力、结交了队友。 在结营仪式上，苏州阿德科特张朝霞校长为营员们颁发了证书。 本次夏令营采访了营员们“什么是设计？”，“设计是创造出适合他人的产品”“设计师就是把好东西做到极致” "把东西从0做到80%，剩下的20%是创新”...... 营员们的回答看得出大家的思考，禁不住感慨，这里面有未来的设计师、工程师、科学家、产品经理...... 阿思丹戏剧创造营 本次在苏州阿德科特，戏剧营由经验丰富的外教授课，营员们用英语写英文剧本、交流和排练。画脸谱、练独白......最终营员们成功表演了英语剧目。 既然在苏州阿德学习戏剧，不能浪费了同里古镇自带的文艺气息。营员们在老师的带领下， 走在青石板路，酝酿着如何表演地更有层次。 看着大家的表演成果和洋溢在脸上的笑容，禁不住感慨，有一项兴趣爱好，通过表演体验不同角色和他人生活真好！ 或许，未来，这些营员中将走出未来的表演艺术家，即或不然，通过戏剧感受真善美和文艺创作，提高艺术欣赏力，拓宽了“自由行走于世界”的美好体验。 舒展天性，开发潜能 今年暑期的两个夏令营是苏州阿德科特致力于成为科学文艺沃土的缩影，也是苏州阿德博雅通识课程的缩影。 （往左滑动，博雅课程部分展示） “很多孩子在成长过程中，需要在家长和老师的帮助下，发现自己的优势和特长，学校是学生成长的沃土，老师们的用心浇灌和同学们之间的相互启发，帮助每一位学生舒展天性，开发潜能，实现个体的全面发展。”苏州阿德科特校长张朝霞说， 这也是学校创办博雅通识课程的初衷。 苏州阿德科特的博雅课程涵盖语言文化课程、学术探究课程、体育艺术课程和STEM课程等四大门类30余门课程，既有“公众演讲”、“学术写作”、“媒体制作”等核心技能课程，也有“行走世界”、“跨文化理解”等阿德科特的特色课程， 又有满足个体发展不同需求的“法语”、“西班牙语”、“Python编程”、“数理竞赛”等拓展类课程。 “热爱艺术的科学家”“喜欢做实验的文学家”“爱好音乐的商界人士”......相信在苏州阿德，学子们将发现自己更多的侧面， 在校园里更多发现自己的潜力，在人生舞台跳出绚丽的篇章。
