“这个季节，他们载誉而归。”
2020升学季上海阿德科特接连收到了20余份世界排名前100大学发出的面试邀请、预录取通知，其中包含了两份牛津和两份剑桥的面试邀请。而今天，阿德科特两名受邀参加牛津面试A2年级的Sabrina Cheng和Adam Shi同学均收到了牛津的正式录取通知书，实现了100%的面试通过率。
英国阿德科特学校成立至今已有上百年历史，但进入中国却不久远。迎来首届毕业生的上海阿德科特学校，在世界名校放榜之际取得了耀眼的成绩十分令人瞩目。除了这两位被牛津录取的“学霸”外，所有毕业生均收到了至少一所世界前五十大学的预录取通知书。
让然而这样一所在中国国内根基并不算深厚的学校
是如何在一年多的时间里做到成果斐然的？
“我们上海阿德科特学校虽然学校很新，进入中国年份也不是很长，但是无论我们的管理团队还是教学团队和升导团队都有着丰富的经验。”上海阿德科特学校车校长表示，学校教师团队的平均教龄7年，从教学质量上，可以给学生提供更好的保障。
在保障教学质量的基础上，学生在生活上没有后顾之忧，升学方向有明确且长期的专业规划……当所有优秀资源融合在一起才会成就一所好的学校。在深入了解上海阿德科特学校之后，你就会发现，首届毕业生所取得的成绩并非一蹴而就。
不仅仅是让成绩达到全球顶尖学府的要求
车校长在加入阿德科特前，就已在国际教育领域深耕近20年，无论是在学术课程研究、学生管理工作还是升学指导方面，都有着丰富的经验。“我反思在培养我们孩子的过程当中，不是把学科分刷到就可以了，一定要在高中阶段给孩子一个能力培养的土壤，这才是最重要的。”
我们的学生，最终的目标不是要取得怎样的高分、学会哪些知识点，而是带着进入世界顶尖学府、成为优秀的世界公民的目标而来。
想要进入世界顶尖学府深造这个目标本身就有难度、有门槛，来自全球的竞争者们各个成绩拔尖的情况之下，如何让学生从中脱颖而出获得青睐？
吴老师所说的这些世界名校对于学生的要求，其实也是上海阿德科特学校对于学生培养的要求——不仅需要学术出色也要拥有极具竞争力的综合能力。上海阿德科特学校在保证学校基础课程优质教学质量的同时，还开设了运动、语言、音乐和艺术及学术强化四大类近30门素质拓展课，课程类别广泛、内容丰富，甚至是课程资源都处于沪上国际学校顶尖地位。
(摄影俱乐部)
引进同济大学及麻省理工大学资源精心打造的STEAM课程、与西班牙皇家萨拉戈萨俱乐部联手创办的上海阿德科特足球训练营、剑桥莎士比亚戏剧表演课程……阿德科特上下合力整合内部丰富资源，引入外部优势项目，在提升学生综合能力的素质教育上大力投入，引领沪上国际学校潮流，车校长表示，“学校就应该成为好的平台。”
(阿德科特足球队获尤文图斯杯青少年俱乐部赛亚军)
百年来，阿德科特学校所注重的是培养学生的学习能力，而不是一味追求分数。而这一理念也在阿德科特进入中国之后，融汇在了上海阿德科特学校的日常教学中，每位老师都十分尊重每位学生的优势和特长，在传道授业的同时，教会学生学习方法而不是一味的灌输知识点。
在每位老师持之以恒的坚持之下，上海阿德科特学生所收获的是自律的习惯以及自主的学习能力。哪怕是面对这牛津、剑桥大学这样世界排名前十的大学面试也毫不怯场。
升学的第一步就已超前
对于选择国际学校的学生来说，目标肯定进入世界顶尖学府。与国内大学以高考成绩为录取主要标准不同，海外名校的录取不仅要考核成绩，更要考核学生的综合能力，且采用自主申请的方式。因此，让学生在进入高中就开始明确目标，是上海阿德科特学校升学指导中心老师们要做的第一步。
“我们升学指导规划在学生入校后就开始介入，一直贯穿学生在校的每个阶段。”升导老师吴老师表示，“我们会帮助每位学生进行合理的规划，为冲刺理想院校做好万全的准备。学校会开设升学指导课程，让学生了解心仪院校的申请条件和要求，再通过个性化的辅导，让学生明确目标和努力方向。”
当然，想要世界顶尖学府的青睐，仅仅是依靠“好成绩”是不够的，这些院校往往需要参考学生的综合能力。因此，学校也会根据学生的情况展开或组织组织各种各样的活动，包括各项学术竞赛、小型科研项目、海外游学、金融实训等等活动，帮助学生做申请的背景提升。
此外，在升学指导方面，阿德科特学校凭借着中英资源优势，让学生在英国参加牛津大学、剑桥大学等名校面试前，可由校内老师统一带队，前往母校英国阿德科特接受专业的面试辅导并陪同全程面试，从心理疏导到学术准备，都给予同学们最大程度的支持与帮助。
（2019阿德科特秋季教育展）
让所有优秀品质在这里“生根发芽”
十年树木 百年树人
无论是树木还是树人，最重要的在于“根基”。对于阿德科特的学生来说，高中阶段所有的培养都是他们走向国际舞台的“根基”。他们在这里学会自律、自信、自强，伴随着优质的教育，这些品质“生根发芽”，最终让我们的学生长成能够独当一面的参天大树。
毕业班的班主任周则鸣老师在说起自己的学生时，脸上始终带着骄傲。在周老师看来，优秀的学生都有一些共同的特质，他们非常自律但又不呆板，总是知道怎样去“Play Hard Work Hard”。
在问及上海阿德科特学校如何培养学生成为能够达到、甚至超越世界顶尖学府严苛要求的人才时，无论是校长、学科老师还是升学指导老师都提到了学校强大的师资力量和学术课程。但更值得一提的是，学校不仅关注学生学术成绩和特长爱好，还会关注学生的生活能力、心理状态以及每个学生不同的升学目标。
上海阿德科特的学生，多是第一次住校。正值青春期的孩子十分敏感，在面对生活环境的改变，多少都会有一个适应阶段，任何一个问题都有可能引起孩子内心世界的波动。而学校所能做的，是尽可能缩短这一适应阶段，快速调整好自己的状态，学校配有专门的生活指导老师就是出于此目的。
在学生入校后就给予衣食住行上的帮助、倾听学生的想法和困惑……事无巨细给予学生陪伴式的关怀，让每位学子在入学之后就能完美适应校园生活，而这也是上海阿德科特“从家到家”理念的最好体现。
不仅生活上，每位学生都能获得个性化的协助，在学术和升学方面，也都是有针对性的“个人定制”式。据车校长介绍，学校采用的是小班制教学，每位学生还会有一名专属的个人导师以及升学指导老师，他们对每一位学生都有着深入的了解，可以为学生定制更有针对性的学习计划和升学指导。
在上海阿德科特学校，我们尊重每位学生的个性，我们同样尊重每位学生的兴趣爱好。健康向上的爱好可以培养学生的专注力，能够为自己的特长坚持并努力，其实也是一种成功。我们鼓励学生去拓展自己视野，鼓励学生追求自己的兴趣爱好。
能够拥有独立的生活能力，能够有自主学习的能力，能够自信而目标坚定……所有的这些优秀而可贵的品质，都在学生成长路上埋下了种子，伴随成长而逐渐生根发芽。
阿德科特希望学校可以成为每一位学生坚强的后盾，可以让他们在求学和成长之路上保持学术卓越的同时，拥有追求梦想的信心和恒心。
-END-
